奇怪的人設(shè)已經(jīng)穩(wěn)了，找二階堂明麻煩的人也沒(méi)幾個(gè)，明明高二生活已經(jīng)過(guò)得挺好的了，二階堂明也很滿意。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，坐在他前邊的目高優(yōu)一開(kāi)始纏著他，使盡了辦法逗他開(kāi)心。一年半前，二階堂明將頭發(fā)剪成了寸頭，以圓滾滾的形象出現(xiàn)在開(kāi)學(xué)典禮上，為的就是不想再被別人注意到，也不想被女生喜歡。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，剪了寸頭的他更受女生喜歡了。就在他逃跑到廁所的過(guò)程中，他被一個(gè)戴著眼鏡的長(zhǎng)頭發(fā)男生嚇到，便開(kāi)始模仿他的造型。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生就是目高優(yōu)一。看到目高優(yōu)一的手指出血，二階堂明悄悄放了一個(gè)創(chuàng)可貼給他?？吹蕉A堂明暖心的創(chuàng)可貼，目高優(yōu)一心里很是感動(dòng)。一個(gè)月前的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，江間抽到了一個(gè)“可愛(ài)的人”標(biāo)簽。正在他為不知道如何回答這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁時(shí)，他意外地發(fā)現(xiàn)林被障礙跑接力的網(wǎng)給纏住了，急忙跑過(guò)去將他帶到了比賽場(chǎng)上。從此之后，林只要一有事，就會(huì)纏著江間問(wèn)“我可愛(ài)嗎”，比如，上課時(shí)被老師沒(méi)收了小說(shuō)會(huì)問(wèn)，下課上廁所的時(shí)候也會(huì)問(wèn)。長(zhǎng)此以往，使得江間覺(jué)得他是一個(gè)奇怪的人。聽(tīng)著林描述的和江間之間發(fā)生的事情，松屋惠很是感動(dòng)。林將《遇上熊的話》送給了松屋惠，趁機(jī)詢問(wèn)她有幾個(gè)朋友，但松屋惠根本不知道什么才叫朋友。林離開(kāi)后，松屋惠一直跟著他，看到他進(jìn)了一家中餐館。從中餐館出來(lái)后，松屋惠意外發(fā)現(xiàn)林穿著熊貓制服去找江間，還給他送了餐館優(yōu)惠券，意識(shí)到這就是朋友。