業(yè)主雖然答應(yīng)一年不加租，但自強(qiáng)擔(dān)心不賺錢，他也要結(jié)業(yè)，所以已有全盤計(jì)劃，要接收全部學(xué)生，但不打算留麗花任教，免妨礙他的賺錢大計(jì)。自強(qiáng)提早到中心接筱楠放學(xué)，主動(dòng)請學(xué)生吃糖果討好他們，麗花知道自強(qiáng)的目的，叫他應(yīng)做回家長應(yīng)做的事。自強(qiáng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)做勞作裝飾中心，又主動(dòng)幫手接聽電話，卻因?qū)W(xué)生不禮貌，與學(xué)生和家長發(fā)生爭拗，麗花認(rèn)為他沒資格從事教育工作，勸他放棄。自強(qiáng)筱楠關(guān)系改善念書欲跟常新(潘志文 飾)言歸於好，到公園陪他跑步。常新尚在生氣，責(zé)備念書時(shí)，被震耳欲聾的音樂聲打擾，他更憤怒，竟把人家的音響關(guān)掉。教跳舞的導(dǎo)師王芬暖，認(rèn)出常新是舊相識(shí)，上前跟他打招呼，邀兩父子一同聚舊。常新不想念書參與，趕他離開。芬暖看得出常新與念書有爭拗，常新大吐苦水，暖芬反而欣賞念書所為。念書有感樂姿過於緊張家庭，勸她可以做自己喜歡做的事。筱楠向麗花開心分享和自強(qiáng)的日常生活樂事，麗花見到自強(qiáng)蹲下來與筱楠講說話，知道兩父子關(guān)系已改善。筱楠與自強(qiáng)玩得興奮之際，突然收到月娜的電話，知道她要去別處游玩，延遲歸期；筱楠聽后，表現(xiàn)失落。自強(qiáng)偷枕安撫筱楠筱楠以為月娜舍棄他，睡覺時(shí)暗地嗚咽，自強(qiáng)安慰無效，想起有件物品能安撫兒子。他跑到月娜住的村屋，偷偷爬入屋內(nèi)，取了筱楠曾用過的舊枕頭。自強(qiáng)離開時(shí)被人發(fā)現(xiàn)并帶到警署，他求麗花來保釋。自強(qiáng)自覺失敗，照顧筱楠多個(gè)星期，依然不能給兒子安全感，所以才偷偷取舊枕頭，希望令筱楠安睡。麗花見自強(qiáng)肯為兒子做事，覺得他有了改變。麗花憂心花仙籽的境況，找麗仙商量，麗仙決意不頂讓。筱楠要求跟自強(qiáng)睡覺，兩父子抱頭大睡，自強(qiáng)領(lǐng)略安全感的意義。樂姿約了朋友會(huì)面，念書帶常逸(陳偲穎 飾)、常懿(陳柏熹 飾)陪常新釣魚。常新是退休中醫(yī)師，預(yù)備了涼茶和雪梨水給念書和孫兒飲用。樂姿向念書發(fā)脾氣念書感激常新辛苦栽培他成為建筑師，自言已為人父，是時(shí)候輪到他栽培兒子，并希望用自己的方法教導(dǎo)子女。常新又再舊事重提，拿出一疊補(bǔ)習(xí)社宣傳單張游說念書讓常懿參加，更提議讓常懿先試堂再?zèng)Q定，念書答允。經(jīng)過一輪測試，常懿數(shù)學(xué)不及格，常新失望，念書鼓勵(lì)常懿。樂姿從常逸處知道常新帶他們參加試堂，樂姿不滿，覺得那些補(bǔ)習(xí)班不適合常懿。念書只想瞭解補(bǔ)習(xí)社如何教導(dǎo)學(xué)生，想知他們使用的方式是否適合常懿。樂姿不理解，向念書大發(fā)脾氣。常逸聽到父母爭執(zhí)，想用歌聲令樂姿與念書停止吵架，卻惹樂姿不滿……